Sobre los Vídeos de Michael Wesch

La revolución digital vivida en estos últimos años queda extraordinariamente reflejada en estos 3 vídeos de Michael Wesch. El cambio de paradigma ha sido radical, pasando de la utilización del papel a las pantallas, gracias a que la utilización del digital, que desde el principio nos permitía separar formas y contenidos, hoy nos abre puertas a vías todavía insospechadas.

Estos vídeos nos muestran un rápido repaso histórico de la utilización de los diferentes medios digitales, desde los primeros buscadores, los marcadores sociales y la categorización de los conceptos, hasta la aparición de buscadores con "mágicos" algoritmos que permiten encontrar lo que buscamos con rapidez pasmosa. Esto ha conllevado una ingente creación de páginas web, de palabras y de información, que son rápidamente transmisibles. Después vino la participación de los usuarios a través de la Web 2.0 y la web semántica ó  3.0, dónde la información que obtenemos es accesible en todo tipo de dispositivos conectados.

La revolución digital ha entrado de lleno en la educación. La web no ha eliminado totalmente el uso del papel, pero se puede ver cómo la predomina la utilización digital. La utilización de la red está totalmente extendida, con  abundancia de dispositivos a todos los niveles y dónde se puede realizar actividades conjuntas profesorado-alumnos, que como en el vídeo creado por M.Welsh junto con sus alumnos, muestren ideas críticas con la sociedad actual y el propio sentido de la educación.

Queda mucho por hacer y por descubrir. Uno de los elementos importantes creo que es lograr la participación que ha provocado la web 2.0 a los distintos niveles educativos, sobre todo en secundaria y posteriores. Julia Espina comenta en su blog ¿qué sentido tiene asistir a clase? Esto me ha coincidido con el visionado de una serie (Casual, ambientada en California-EEUU), dónde una de las protagonistas, adolescente de 17 años, recibe educación en casa/en una pequeña comunidad (homeschooling), asistida por unos tutores y la participación voluntaria de padres y madres en los temas que ellos mismos seleccionan. Otra opción posible. El futuro se presenta lleno de interrogantes.