Actividad 3 Caso Práctico Tarea 3: 2.- Captura de datos

El siguiente paso es concretar aquellos momentos dónde sea posible detectar que pueda producirse la desmotivación o desafección de los alumnos inscritos en el curso que están realizando. Para ello es necesario determinar los momentos, los datos y formas de interpretar que indican ese problema y las acciones tutoriales/correctoras que se pueden tomar, que pueden ayudar para que desde la gestión del curso se consiga reducir el nº de alumnos que no logren finalizar o que se den de baja del curso en el que estén inscritos.

Se desglosa esta información para distintos momentos de la cronología del curso:

1º Al inicio del curso: comprobar el nº de conexiones y la duración de dichas conexiones, así como el grado de cumplimiento de las actividades iniciales (por ejemplo: presentación, formularios de información, etc.). En el caso de detectar que si en un breve plazo desde el comienzo algún alumno no ha comenzado el curso, debería ponerse en contacto a través de todos los medios posibles para averiguar los posibles motivos de la falta de conexión y plantear posibles soluciones.

2º Durante el 25 % de desarrollo del curso, 50 % y 75 %, comprobación del nivel de avance en la cronología del curso, verificando que se han realizado todas las actividades y a tiempo, las participaciones planteadas, los exámenes, etc, comprobando número de conexiones, tiempo de permanencia, número de intervenciones en foros, chats, etc.,... En el caso de detectar retraso respecto al resto de compañeros o de lo que correspondería según la planificación del curso, realizar acciones tutoriales para lograr que se alcance el nivel previsto (ampliación de plazo, actividades de refuerzo, etc.).

3º En todo momento, ver el grado de participación de los alumnos en foros, chats y demás actividades síncronas, así como el grado acuerdo/desacuerdo mostrado en dichas intervenciones. En el caso de detectar críticas negativas sobre el curso/actividades, tanto dentro de la plataforma dónde se desarrolla el curso cómo en otros medios digitales (redes sociales, blogs, etc), se debería poner en contacto con rapidez con el alumno/a para analizar los motivos de descontento y su grado de desacuerdo y ver posibles soluciones.

4º Antes de finalizar el curso: comprobar el grado de consecución obtenido y realizar comunicaciones positivas para animar y preparar las entregas para la finalización del curso, con el margen suficiente para establecer un calendario adecuado para la terminación de las actividades/intervenciones o realización de exámenes pendientes para la finalización.